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索 引 号:0000001040100201708006 内容分类:业务文件
文    号: 主题分类:综合政务  
名    称:关于开展2017年秋季开学重点工作 专项督查的通知(各相关直属学校) 生成日期:2017-08-28
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内容概述:

关于开展2017年秋季开学重点工作 专项督查的通知(各相关直属学校)

信息发布员:网站管理员 信息审核员:网站管理员

  

呼教办字〔2017〕35号

关于开展2017年秋季开学重点工作

专项督查的通知

 

各相关直属学校:

为全面了解新学期开学情况,确保学期初教育教学工作正常开展,推进各项重点工作落实,根据市教育督导委员会印发《呼伦贝尔市2017年度教育工作督导评估方案》(呼政教督发〔2017〕2号)、市教育局印发《呼伦贝尔市教育系统安全大检查工作方案》(呼教安字〔2017〕21号)、呼伦贝尔市教育党工委、呼伦贝尔市教育局印发《师德师风专项教育整治活动实施方案》(呼教党发〔2017〕34号)等文件要求,市教育局决定在2017年秋季开学初组织开展重点工作专项督查,现将有关事宜通知如下。

一、督查范围

    海拉尔一中、海拉尔二中、牙克石林业一中、大兴安岭林业学校、市特教中心。

二、督查内容

学校安全教育和管理、规范办学行为、师德师风建设、雁过拔毛式腐败问题专项整治、廉洁文化进校园等重点工作推进情况。突出对人民群众关心的热点问题与校园安全管理难点工作所采取的措施及落实情况进行督查(重点工作督查内容见附件1)。

    三、督查安排

从8月29日开始,督查组深入各相关学校进行实地督查,通过询问学生、走访家长、问卷调查、征求意见、实地查看等方式督查校园安全教育管理、规范办学行为和师德师风建设等情况。各校要按照重点工作督查内容认真开展自查,形成自查报告,建立问题清单并及时逐项整改。

四、督查组成员

组  长:王建廷(市教育局党组成员)

    成  员:顾希军(市教育纪工委副书记)

            崔鹏清(女,市教育局基教科副科长)

            吴凤树(市教育督导评估中心督学)

    联络员:顾希军 13948082903

    五、工作要求

(一)确保督查实效。督查组要突出问题导向,对完成“重点工作”困难较大、问题较多的学校要深挖线索,发现一批政策不落实、不作为的典型问题。典型问题要具体到哪个地方、哪项工作、哪个环节及造成的不良影响。

(二)提交督查报告。9月25日前,督查组要汇总上报督查报告,督查报告要有情况,有数据,有案例,具体包括以下内容:1.被督查学校落实有关政策措施,完成重点工作的基本情况,以及推动工作落实和任务完成的典型经验;2.督查中发现的政策不落实、工作不作为等典型问题;3.对发现问题的原因分析,以及加强和改进工作的意见建议。

(三)严肃工作纪律。督查组要严格执行中央“八项规定”和自治区28项具体规定,督查过程中要轻车简从,不得安排宴请和与督查工作无关的一切活动,就餐一律不得饮酒,不得干扰学校正常教育教学秩序,不得给学校增加负担。

附件:1.重点工作督查内容

  1. 廉洁文化进校园督查考评细则

 

 

 呼伦贝尔市教育局

  2017年8月25日

 

 

附件1

重点工作督查内容

 

    (一)学校安全工作情况

  1. 社会治安综合治理责任制落实情况。
  2. 重点部位安全风险管控落实情况。
  3. 视讯监控平台联网进展情况。
  4. 食堂分类定级、责任险、“明厨亮灶”各项制度工程推进情况。
  5. 完善标准化校园警务室建设情况。

(二)规范办学行为情况

  1. 学籍管理情况。普通高中严格执行招生计划,2017年是否存在违规招生、借读和无学籍学生。
  2. 规范收费管理制度落实情况。是否落实教育部等四部门《关于2016年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》(教办〔2016〕4号)的精神;是否存在违规收取择校费、补课费、资料费、赞助费等问题。
  3. 教育收费公示制度的落实情况。服务性收费和代收费收取是否符合规定。
  4. 学校规范办学行为情况。是否严格执行全市统一校历和学生作息时间,是否存在组织学生集体补课或擅自提前开学,课程安排是否按国家和自治区规定开齐开足。
  5. 教材到位情况。是否严格遵守“自愿征订、一科一辅、无偿代购、规范使用”的原则,从市教育局确定的《呼伦贝尔市中小学有关学科同步练习教辅材料目录》中选用教辅材料。

(三)职业教育情况

1.2017年秋季招生情况(包括全日制和非全日制)。

  1. 标准化学校建设资金使用情况。
  2. 社区教育工作开展情况。
  3. 办学中遇到的困难。

(四)师德师风建设情况

  1. 学校成立师德师风建设组织机构,有专人负责,确保工作顺利开展。
  2. 召开动员会,制定师德师风专项教育整治活动实施方案,有计划、有阶段性总结。

3.师德师风建设有目标、有规划、有措施,工作记录详实,佐证材料充分。

  1. 一把手是师德建设的第一责任人,发挥集体领导的作用,领导班子各司其职,各负其责,齐抓共管;对群众反映强烈的问题能认真纠正并严肃处理,对重大师德问题能及时上报。
  2. 有集中学习和分散学习计划并有效落实;学习内容丰富、全面,学习笔记认真;利用现代媒体开展学习活动;教师每学期写师德学习心得体会不得少于1篇;利用报告会、专题讲座、论坛等各种形式,开展经常性师德师风主题教育活动。
  3. 开展重温教师入职宣誓活动;与教师签订《师德承诺书》,学期结束对承诺内容进行考核公布;开展大学习、大讨论活动;开展问卷调查工作,积极营造崇尚师德氛围。

(五)廉洁文化进校园

    见《考评细则》

   (六)集中整治“雁过拔毛”式腐败问题

  1. 违反中央“八项规定”和自治区、呼伦贝尔市相关配套规定精神以及“四风”问题。
  2. 教育专项资金使用管理中的违纪违法问题。
  3. 教育基础设施建设中的违纪违法问题。
  4. 教育收费中的违纪违法问题。
  5. 教育招生中的违纪违法问题。
  6. 各级各类学校办学办班过程中的违纪违法问题。
  7. 窗口单位在办理群众事务中的违纪违法问题。
  8. 各级教育系统党委(党组)对侵害群众利益不正之风和腐败问题听之任之,对整治工作敷衍塞责、被动应付,安排部署不力、推进迟缓,查处不够坚决有力、整治效果不明显,或者有案不查、瞒案不报,甚至袒护包庇等“两个责任”落实不力等问题。
  9. 组织机构、领导分工、动员会、公布举报电话、各项内容要建立自查台账、对群众反映的问题及时办理。

 

 

 

附件2

呼伦贝尔市教育局廉洁文化进校园督查考评细则

A级指标

B级指标

评估要素

分值

自评

考评

 

领导干部

廉洁从政

(20分)

组织机构

成立“廉洁文化进校园”活动领导小组(1分);制定工作方案,有计划地开展廉洁教育(2分);将廉政文化建设纳入校园文化建设的整体规划(1分)

4

 

 

 

宣传教育

支持并自觉参与廉洁文化建设,主动成为廉政文化的创造者和参与者(1分);做到“三个带头”带头学习党章党纪党规、带头进行廉洁自律自查、带头讲廉洁党课,(2分);工作成效明显(1分)

4

 

 

 

廉政机制

廉洁教育渗透到学校党建、教育管理和师生日常管理各个领域(1分);廉政制度健全,形成廉洁教育长效机制(1分);无乱收费、违纪违法等行为(2分)

4

 

 

 

民主管理

民主管理制度健全,认真落实“三会一课”“三重一大”制度(2分);教代会和校务公开工作制度化、规范化(2分)

4

 

 

 

廉政素质

学校领导班子成员守廉践廉(2分);自觉接受监督(1分);从政为民、勤政廉洁,成为师生的楷模,表率作用发挥好(1分)

4

 

 

 

 

教师

廉洁从教

(20分)

廉洁意识

廉洁教育列入教职工政治学习、思想教育和师德师风教育中(2分);教师的职业道德高、廉洁意识强,无师德问题(2分)

4

 

 

 

依法执教

党员教师亮明身份,设立党员示范岗,争做“四讲四有”合格党员(2分);组织学习法律法规、政纪条规和校规校纪,自觉依法执教,无违法违纪现象(2分);

4

 

 

 

德育工作

向学生宣传洁政文化,并纳入学生德育工作考核范围,结合教学内容组织廉洁教育课,开展廉洁教育班会活动等(2分);家校联系,形成教育合力(2分)

4

 

 

 

教学实践

廉洁教育纳入学校教学工作,挖掘学科教育资源,进行有效、有序、动态的整合(2分);制定具体的廉洁教育教学计划,并按计划组织实施,在课堂教育过程中适时渗透(2分)

4

 

 

 

廉洁从教

不接受家长的礼金、宴请或请家长为自己办私事;不进行有偿家教,不乱收费和乱订资料等(2分);经常组织教师开展自查自纠、互查互纠,树立廉洁从教、诚信服务、无私奉献的道德风尚(2分)

4

 

 

 

 

A级指标

B级指标

评估要素

分值

自评

考评

 

学生敬廉

崇廉教育

(20分)

常规教育

通过班团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会等有效形式,提高青少年对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识。(按开展常规教育的次数及效果计分,2次以上效果好得4分)

4

 

 

 

学科渗透

按年级在中小学主题班会课、语文课、品德课、社会课等相关课程中,对廉洁教育有关的知识点进行重点讲解和有机渗透。班会课有廉政教育内容记录(2分),其他学科教案有廉政教育内容(2分)

4

 

 

 

课外阅读

利用课外阅读时间,引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例,在阅读的过程中接受熏陶,悟出道理。有活动记录(2分),有读书体会(2分)

4

 

 

 

主题活动

结合学校团队建设、革命传统教育等,组织开展符合学生身心特点的廉政主题教育活动1-2次,有较好成效(4分)

4

 

 

 

实践活动

开展有实际意义的敬廉崇洁社会实践活动和廉洁文化宣传教活动(2分);组织学生对过生日送礼、乱花家长的钱、追求高档名牌等现象进行辩论,培养学生“颂清官、敬清廉、学做真正小公民”的意识(2分)

4

 

 

 

学校廉洁

环境建设

(15分)

班级环境

办公室、教室、楼道等场所悬挂著名清廉人物的画像和反腐倡廉格言警句等(5分)

5

 

 

 

校园环境

学校醒目位置建有固定的廉政广告牌和宣传橱窗,悬挂固定的宣传标语(3分);营造浓厚的廉洁教育氛围,学生阳光,校园充满朝气(2分)

5

 

 

 

宣传载体

广播、黑板报或墙报、校园网或校刊报等开辟宣传阵地(3分),并以图文并茂、生动活泼,师生喜闻乐见的形式开展廉政教育活动(2分)

5

 

 

 

 

工作创新

(15分)

信息交流

及时上报各种书面材料和信息,以及好的经验与做法(3分);积极探索和解决在活动中遇到的新问题,改进工作方法,不断丰富充实廉政文化进学校工作内容(2分)

5

 

 

 

争创特色

采取师生喜闻乐见的内容和形式,开展针对性强、实效明显的活动,形成有本校特色的工作经验并得到推广(5分);充分挖掘丰富的廉洁文化资源,加强课程开发,编写有区域(学校)特色的廉洁教育读本(5分)

10

 

 

 

档案管理

(10分)

管理规范

有完整的廉洁文化建设档案资料。每次廉洁文化活动和班级廉洁教育班会和黑板报有详实的记录,文字材料,照片或录像及时收集归档,记录齐全、管理规范。(10)

10

 

 

 

合           计

100

 

 

 

 

 

 

 

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